公司以科學發展觀和科學人才觀為指導，堅持以人為本、企業與員工共同成長的社會責任準則，視人才資源為靠前資源，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創 造，抓住培養、吸引、使用等關鍵環節，積極推行“四個創新”和“五個結合”，以能力建設為核心，以高層次人才和創新型人才培養為重點，大力開展全員培訓， 提高隊伍整體素質，培養和造就結構合理、素質優良的經營人才、管理人才、技術人才和技能人才隊伍。
“四個創新”的內涵
創新思維。真正樹立人才資源是靠前資源的理念，把加強隊伍建設放在企業發展特別重要的位置加以落實。切實采取有效措施，盡快培養和造就大批適應公司發展戰略的高素質人才。
創新模式。適應企業發展需要和員工職業生涯發展需求，探索和實施靈活高效的培訓模式，加強培訓資源的整體運作和統籌協調，提高教育培訓的質量和效益。
創新管理。按照人力資源集約化管理的思路，建立統一規劃、分級負責的教育培訓管理體系，實現歸口管理和業務指導的有機結合，保障培訓任務的有效落實。
創新機制。建立與企業發展實際相適應，符合人才成長規律，集培訓、考核、使用、待遇、發展一體化的人才培養激勵機制，為各類人才發展營造一個良好的環境，促進人才培養工作的有效開展和各類人才的健康成長。
“五個結合”的內涵
堅持全員培訓與重點培養相結合。按照創建學習型企業的要求，開展覆蓋全體、分級分類的全員培訓，強化高層創新型人才和關鍵緊缺人才的培養。
堅持脫產培訓與崗位培訓相結合。采取靈活多樣的方式，充分發揮不同培訓形式的優勢，實現不同培訓方式的有機結合，保障培訓質量和效果。
堅持統一規劃與分級負責相結合。加強公司對教育培訓工作的統籌協調和統一規劃，充分調動各個不同管理層次的積極性，分層粉劑組織落實。
堅持歸口管理與專業分工相結合。充分發揮歸口管理部門的統籌協調作用，落實專業部門的業務指導責任，加強規范管理，增強培訓的針對性和實效性。
堅持人才培養與人才引進相結合。在加強現有員工培養的同時，加強人才引進機制建設，提高人才引進質量，不斷增強人才隊伍的整體實力。
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